En nuestro cole estamos desarrollando un proyecto de innovación STEAM y lo hemos querido vincular a nuestro proyecto E-Twinning.
Hemos creado un juego para clasificar residuos con Scratch y las placas makey makey.
Primero hemos elaborado los tableros con los diferentes contenedores donde se clasifican los residuos. Además hemos hecho diferentes tarjetas con imágenes de residuos de todo tipo.
Después hemos utilizado el programa de Scratch para crear el juego. Para cada contenedor hemos grabado una explicación de su uso y los diferentes residuos que se pueden depositar en él y hemos programado la acción que se debe llevar a cabo en caso de elegir un contenedor u otro.
Con ayuda de las placas Makey Makey, hemos asignado a cada contenedor una tecla del ordenador uniendo los cables desde el ordenador (a través de la placa) a cada contenedor.
Una vez terminado hemos podido practicar y ver el resultado. Escogíamos una carta de un residuo, elegíamos el contenedor al que corresponde echarlo y se activaba la voz con la explicación de ese contenedor.
¡El resultado ha sido genial!
Esta semana hemos llevado a cabo un pequeño proyecto de investigación en el que hemos descubierto aspectos relacionados con la contaminación del aire a nivel mundial.
Hemos buscado y descubierto los lugares del mundo con mayor índice de contaminación. También los lugares del mundo con menor índice de contaminación.
Además hemos respondido a diferentes preguntas que se nos han planteado... ¿Cómo es la calidad del aire de nuestra región? ¿y en nuestra localidad? ¿Es saludable el aire que respiramos? ¿Cómo es la calidad del aire que respiran nuestros compañeros de proyecto en sus respectivos países?
Hemos interpretado estos datos, los hemos comparado y hemos debatido sobre las posibles causas que pueden influir en un mayor o menor índice de contaminación (densidad de población, zona rural, fábricas, etc.)
Sin duda, una sesión que nos ha hecho reflexionar.
Students are researching about air pollution in the world through the APP "Air visual"
They have been researching and comparing the following questions:
- Where are located the most polluted places in the world?
- Where are located the less polluted places in the world?
- What about the quality air in your country? And in your city?
- What influences these results? (Big or small cities, factories, industries,etc.)
- What about the quality air in our partners project countries?
Uno de los principales objetivos de nuestro proyecto es educar en sostenibilidad, reciclaje, concienciación de los niveles de polución y diferentes peligros que perjudican al medioambiente. Por eso, nos formamos a través del juego.
Defender la Tierra del cambio climático es el principal objetivo de este juego, en el que se trata de concienciar acerca de los niveles de polución y otro tipo de peligros medioambientales. De esta forma, invita a evitar la propagación de enfermedades, la extinción de especies de animales y a proteger la capa de ozono superando minijuegos educativos sobre reciclaje y sostenibilidad.
Hemos disfrutado mucho y aprendido con esta app que nos enseña cómo realizar una correcta separación de residuos: si se realiza la tarea correctamente, se irán sumando puntos que harán subir de nivel, enfrentándose a retos más completos.
Students enjoying and learning how to sort waste with the app: SEPARATON
Dentro de nuestro proyecto Steam, jugamos a programar nuestras BEE BOT para que clasifiquen materiales de desecho dentro de los contenedores.
Con esta actividad, además de aprender robótica, estamos aprendiendo a clasificar residuos.
Durante el mes de diciembre hemos creado manualidades navideñas hechas con materiales reciclados.
Así, estas Navidades, decoraremos nuestras casas teniendo en cuenta el cuidado del medio ambiente.
Nos han comunicado que nuestro proyecto Smile, Earth! ha conseguido el sello de Calidad a nivel nacional. El sello de Calidad e-Twinning su...
